Взаимодействие ДОУ с родителями воспитанников в рамках ФГОС. В пятом детском саду прошло необычное родительское собрание. За круглом столе с родителями провели беседы и психологические .
Презентация на тему: Взаимодействие ДОУ с родителями воспитанников в рамках ФГОС . Пригородное Взаимодействие ДОУ с родителями воспитанников в рамках ФГОС. Слайд 3. ФГОС утвержден 1. Задача детского сада по ФГОС «повернуться» лицом к семье, оказать ей педагогическую помощь, привлечь семью на свою сторону в плане единых подходов в воспитании ребенка. Слайд 4. Создание условий для благоприятного климата взаимодействия с родителями.
- Тема «Социальное партнерство семьи и дошкольной образовательной организации в интересах ребенка». Актуальность.
- Конспект проведения круглого стола совместно с родителями. Разработать презентацию «Организация здорового питания в ДОУ»;.
- Родительское собрание "«Круглый стол» в семейном кругу". Балабова Ольга. Разделы: Работа с родителями, Конкурс «Презентация к уроку» .
- Презентация, работа с родителями в саду. Задачи взаимодействия ДОУ с родителями Работать в тесном контакте с семьями. Проведение мастер-класс Круглый стол Презентации Выпуски семейных газет и.
Установление доверительных, партнерских отношений с родителями. Вовлечение семьи в единое образовательное пространство . Цели работы ДОУ с семьей: Слайд 5.
Активизировать и обогатить воспитательные умения родителей . Работать в тесном контакте с семьями воспитанников. Задачи взаимодействия ДОУ с родителями: Слайд 6беседы посещение семей оформление папок- передвижек и стендов дни открытых дверей родительские конференции консультации выставки совместных работ родительские собрания совместные праздники и развлечения работа с родительским комитетом Традиционные формы взаимодействия : Слайд 7. Оформление папок- передвижек и стендов. Слайд 8. Выставки совместных работ. Слайд 9. Совместные праздники и развлечения. Слайд 1. 0Привлечение родителей к участию в мероприятиях районного уровня.
Слайд 1. 1Дети, родители и педагоги на городском митинге. Слайд 1. 2Привлечение родителей к мероприятиям на уровне ДОУСлайд 1. Привлечение родителей к участию в субботниках. Слайд 1. 4Родительские собрания. Слайд 1. 5сайт детского сада и группы фотовыставки и фотомонтаж проведение акций почта доверия выпуски стенгазет и плакатов презентации круглый стол выставка семейных реликвий брошюры, листовки, буклеты совместные прогулки и экскурсии проведение тренингов и деловой игры проведение мастер- классов Нетрадиционные формы взаимодействия: Слайд 1. Слайд 1. 7Акция «Светлячок»Слайд 1.
Слайд 2. 0Семейный клуб « Счастливый ребёнок»Слайд 2. Проведение мастер- класса. Слайд 2. 3Творческая мастерская «Мамочкины руки»Слайд 2. Проведение тренинга. Слайд 2. 5Группа в социальной сети.
Методическая разработка по теме: Круглый стол для родителей на тему: . Махалкина. Соликамск, 2. Цель: дать возможность родителям задуматься над проблемой общения с ребёнком. Вооружить родителей приёмами эффективного общения. Материалы к встрече с родителями: вопросы мини- анкеты, «капельки воды» из бумаги, мольберт, памятки «Умей слушать и слышать своего ребёнка».
Ход собрания: Участники располагаются по кругу - Здравствуйте, уважаемые родители. Я рада приветствовать вас на нашей встрече.
Сегодня мы поговорим с вами о том, как правильно общаться с детьми. Но прежде чем мы приступим к основной теме нашей встречи, давайте немного познакомимся. Я предлагаю сейчас по очереди каждому представиться и рассказать о себе двумя - тремя предложениями. Например: «Меня зовут Елена Владимировна, у меня есть сын, ему 5 лет.
Я работаю поваром. В свободное от работы время увлекаюсь вязанием».(Ответы родителей)- Как вы думаете, что такое общение? Насколько важно общение для ребёнка? Ребёнок не может стать нормальным человеком, если он не овладеет теми знаниями, умениями, способностями, отношениями, которые существуют в человеческом обществе. Всё это он может освоить только в общении с другими людьми – носителями общечеловеческого общества. Психологические исследования показали, что дефицит общения с окружающими взрослыми, дефицит тепла, любви нарушает формирование личности ребёнка.
Чем меньше ребёнок, тем большее значение имеют для него контакты со взрослыми членами семьи. Если в первые месяцы жизни ребёнок не получит должного тепла от близких людей, то дальнейшем он будет скованным и пассивным, неуверенным в себе или, напротив, жестоким, агрессивным. Такие дети не владели способами общения с другими людьми, способами социального поведения, обнаруживали низкий уровень психического развития и практически не могли адаптироваться в человеческом обществе. Очень важно, чтобы в семье каждый мог по настоящему слушать, искренне выражать свои эмоции, мирно разрешать конфликты, уважать достоинство другого. Невозможно создать правильные отношения с ребенком, если нет мирной и доброжелательной атмосферы в семье в целом. Уважаемые родители, а как же, по- вашему, надо правильно общаться с ребёнком?
Говорите ему чаще, что он вам дорог, важен, нужен, что он просто хороший, обнимайте своего сына или дочку. Драйвер Сканера Canon Mf4410. А сейчас я вам предлагаю ответить на вопросы мини- анкеты. Затем мы вместе попытаемся обсудить их. Мини- анкета. Посчитайте по возможности, вспомнив, сколько раз вы в течение дня обращались к ребёнку эмоционально положительными высказываниями (одобрением, поддержкой)?
Сколько раз с отрицательным упрёком, замечанием? Сколько раз вы в течение дня обнимаете и целуете ребёнка? Какие говорите ласковые слова? Как называете ребёнка, когда сердитесь?(Желающие родители высказываются, совместное обсуждение вопросов)- Помните: если мы раздражаемся на ребёнка, постоянно одёргиваем и критикуем его, то малыш приходит к обобщению: «Меня не любят». Человеку нужно, чтобы его любили, уважали, чтобы он был кому- то нужен и близок. Счастливость человека зависит от психологического благополучия той среды, в которой он живёт, а также от эмоционального багажа, накопленного в детстве.
А климат и багаж зависят от стиля общения, и прежде всего – родителей с ребёнком. А сейчас, я предлагаю вам игру. И, чтобы цветочек рос и не увядал, ему нужна вода.
Так давайте подарим этому цветочку капли любви, которыми он будет питаться всю жизнь. Именно эти слова хочет услышать ребёнок из уст самых близких людей.
Это очень важные слова, которые питают всё существование малыша, а потом и существование юношей и девушек. Говорите их своему ребёнку каждый день. Упражнение “Слушание в разных позах”.- Разбейтесь, пожалуйста, на пары. Один из вас - родитель, второй - ребёнок. Между вами диалог.
Мама спрашивает о том, как прошёл день в детском саду, а ребёнок сообщает о неприятности, случившейся с ним (подрался, обидели или сам обидел и т. Но разговаривать вы будете в разных положениях. Мама сидит, ребёнок стоит. Ребёнок сидит, мама стоит. Оба сидят или оба стоят (выбор)- Выскажитесь с позиции мамы, когда вам комфортнее было разговаривать с ребёнком? Когда, по- вашему, он был предельно раскрепощён и откровенен?- А ребенку, какая позиция при разговоре наиболее комфортна?- Как Вы думаете, почему при изменении взаимного расположения меняется эффективность общения?
Вывод: эффективным является общение на “одном уровне”, “глаза в глаза” Эффективное общение предполагает наличие взаимного уважения. Взаимное уважение означает, что и дети, и взрослые могут без страха выражать свои убеждения и чувства, зная, что они будут приняты. Принять – значит показать, что вам понятны переживания ребёнка, даже если вы и не разделяете его убеждений. С правилами эффективного общения родителей с детьми вас познакомит памятка. Дайте ему почувствовать, что вы понимаете его состояние и переживание.
Выслушайте, затем своими словами повторите то, что он вам сказал. Убедите ребёнка, что вы понимаете его правильно. К тому же, когда ваш ребёнок видит, что вы внимательно и с интересом слушаете его, он с большей охотой будет слушать вас, когда Вы захотите ему что- то сказать. Слушая ребёнка, следите за его мимикой и жестами, анализируйте их. Иногда дети, уверяют вас, что всё в порядке, но дрожащий подбородок или блестящие глаза говорят совсем о другом. Когда слова и мимика не совпадают, всегда отдавайте предпочтение мимике, выражению лица, жестам, тону голоса. Поддерживайте и подбадривайте его без слов.
Улыбнитесь, обнимите, подмигните, потреплите по голове, посмотрите в глаза, возьмите за руку. Вообще тактильных прикосновений родителя к ребёнку должно быть не менее 7 в день. Погладить по голове, обнять, подержать за руку, погладить по «маминому месту»- между лопатками, чуть ниже шеи.
Следите за тем, каким тоном вы отвечаете на его вопросы. Ваш тон говорит больше, чем слова.- В итоге нашей беседы хочу привести одну очень точную цитату.
Выстраивая правильную модель общения с вами, ребёнок научиться грамотно общаться в социуме. А это очень важно для дальнейшей жизни. Сейчас я предлагаю ответить вам на несколько вопросов относительно нашей встречи. Родители достают по одному вопросу и отвечают на него. Является ли актуальной тема, заявленная сегодня? Является ли полезной информация, услышанная Вами сегодня?
Хотели бы Вы изменить свое общение с детьми после нашей беседы? Успехов вам. Памятка для родителей. Умеете ли Вы общаться со своим ребёнком?
Советы для родителей. Старайтесь употреблять такие выражения: . Стремитесь создавать у вашего ребёнка высокую самооценку, подкрепляя это словами: . И только тогда ваш ребёнок будет способен видеть, принимать и уважать вас. Обратите внимание на то, что родители, которые говорят одно, а делают другое, со временем испытывают на себе неуважении со стороны детей. В общении с ребёнком уделяйте больше внимание невербальному (неречевому общению). Так вместо того, чтобы категорично сказать слово .
Выберите правильное, своевременное обращение к нему, например . Подчёркивайте это кивком, восклицаниями. Слушая его, не отвлекайтесь. В общении с детьми помните, что ребёнок имеет право голоса в решении какой- либо проблемы. Поэтому старайтесь советоваться с ним, а не принимайте решение только сами: например, вместо фразы ?
Твоё мнение всем интересно. Найдите время и обратитесь к нему: . Не забывайте утром поприветствовать ребёнка, а вечером пожелать ему . Произносите эти слова с улыбкой, доброжелательным тоном и сопровождайте их тактильным прикосновением.